如何在家学习？

各位家长，

如果在连续假期中，不知如何打发时间，

可以让学生进入 asknlearn网页学习。

http://primary.asknlearn.com/

username 是学生的身份证号码。
password（在网上不能说）

请SMS我 91126306

所以请让他们进去看一看，玩一玩。

不管是任何年级都行。

小一的家长请检查小朋友的听写本子，

这一周已经将汉语拼音第十课教完，

但是在批改作业时发现，

某些小朋友还是有点迷惑，

所以请提醒他们在家温习。

祝大家长周末愉快。

为何使用六何法来教学

在小四的课堂教学中，

我通常使用两种教学法来进行教学，

其一，协作教学（并非每一堂课），

其二，六何法。

协作教学以后在为文交待，

今天想说的是六何法。

就是英文中使用的5w1h。

who（何人）：指的是文章中相关的人物有哪些？


what（何事）：所要叙述的事情是什么？


when（何时）：事情发生的时间是什么时候？


where（何地）：事情发生在什么地方？


why（为何）：为什么会发生这件事？


how（如何）：事情的经过如何？结果如何？

小四的课堂教学中，

有时候学生会抱怨为何又是六何法？

其实对学生而言，

无论是阅读，甚至考试时的理解问答，

它提供了厘清篇章内容的技巧，让学生对主要内容有个通盘的了解。

在写作方面，

根据图意，套上了六何法，

能更快整理出自己要写的内容和方向。

通常在课堂教学中，

我会利用活动纸来指导学生进行小组活动，

一起讨论。

让同学通过小组讨论来吸收彼此的长处，

最后才让报告员上台报告。