到底是什么故事呢？

今天把作业改正完毕，

和小朋友复习了汉语拼音之后，

只剩下二十分钟了，

最后5分钟要让他们收拾书包，上厕所喝水等等。

所以故事没说完，下星期继续，

主要是讲坏习惯，

小熊妹妹爱咬指甲，

可是咬指甲是因为她会紧张，

所以纠正它咬指甲，

不如找出让它紧张的原因，

该如何帮它舒解紧张的情绪呢？

要不然小熊妹妹是无法根治咬指甲的坏习惯的。

讲故事时间

明天主要是把活动本还给小朋友，
指导他们做改正。

接着复习这个星期所学的拼音。

最后20分钟利用powerpoint跟小朋友讲故事，

至于是什么故事，
明天小朋友回家会跟您们说，
如果没说，
我就要改进了。

开始做作业了

今天开始做活动本了。
第一次，
只是划线，
下一堂就要做汉语拼音的练习了。

今天复习了
yi wu yu ya wo wa
就是第9，10面的汉语拼音。

明天会教小朋友认字。
“一、五、雨、衣、我”
为什么是这些字呢？
因为和所学拼音挂钩。

小一的第二堂课

今天的上课内容，
除了复习昨天所学的，
我还利用课室中的smart board智慧白板让学生有机会上前触摸正确答案。
智慧白板是触摸式荧幕touch screen，
希望能吸引小朋友的目光，让他们更专心学习。
最后的一节课，原本希望做些练习，
可惜小朋友交上作业本子的时间过长，
所以课堂的练习改在明天进行。

今天还复习了昨天的口诀：

大眼睛　看老师
小小口　不说话
小小脚　请坐好

让他们乖乖坐好。

昨天选了5个组长，
今天大家还在摸索中，

希望经过数周的训练，
小朋友能更清楚课堂的规矩。

记得，
有问题一定要先举手，
不要跑出来，
不要大喊“老师”。

通常我会在上课前和进行活动的空档让学生上厕所或喝水，
在教课时，我会尽量不让他们出去，
要不然，
你会发现老师每说一句话就会被学生打断。

第一堂汉语拼音课

今天算是正式教课了。
单韵母不难，
可是我们常碰到的问题是他们对于四声，
没法子完全掌握。
所以在部落格中提供了学乐的网址让家长和学生能上网复习。

备注：在课堂教学中，
我还要求学生在念单韵母四声时加上手势做为辅助。
这是根据八项智能教学理论以加强学生通过身体的律动来学习。

小一“入学教育”

各位亲爱的家长，

相信您已经帮小孩复习了“入学教育”。
接下来一周，我们会进行汉语拼音教学，
主要是教导单韵母a o e i u ü
除了学乐，
您还可以到这个网站指导小朋友汉语拼音。
http://www.61flash.com/list/515_1.htm

希望对您有所帮助。