如何复习声调

在课堂教学中，

我察觉有些同学无法掌握汉语拼音中的四声。

"　ˉ　ˊˇ　ˋ　"

我在课堂教学中一般会使用手势来辅助，

这主要是运用了八种智能中的身体运动智能和音乐智能。

四声绝对不会比 do re mi还难，

因为只有四个音階。

可是有些小朋友的音乐感不太好，

所以利用手势来辅助。

最后一项因素，就是靠他们的听力，

种种因素加起来，学习汉语拼音就会容易些。

如何在家指导小朋友复习四声呢？

例如：ā　á　ǎ　à

第一声，举起右手，竖起食指，从左到右，划一条直线。

第二声，从左下角，往右上角，划一条斜线。

第三声，就是打勾，

第四声，从左上角，往右下角，划一条斜线。

配合口中读出的拼音，

加深小朋友对此拼音的印象。

如何展示与演说

经过了一星期的观察，

我明白许多小朋友无法顺利进行展示与演说，

所以这里提供一些范例供家长参考。

“各位同学大家好，

我是xxx，今天我带来的玩具是玩具熊，

这是我最喜爱的玩具熊，

是妈妈在我生日时送给我的生日礼物，

我每天都会和它玩耍，

有时候它脏了，

我还会帮它冲凉。

每天晚上我要抱着它才睡得着。

谢谢。”

我除了教前后的说词，

其他的讲稿应该根据小朋友本身的物品做调整。

所以我现在上课时都会展示一样物品来演说，

希望小朋友能够吸收。

您在准备讲稿时可以根据以下的问题来设计，

1。什么物品？
2。什么时候买的？
3。为什么买？
4。物品和小朋友的关系？
5。小朋友为什么喜欢它？

主要是训练小朋友的口语表达能力，

当然还有胆量。

加油。

小一听写五

这个星期的小一听写照旧，

主要考察的大多数是课本上的汉语拼音。

至于有些同学常标错调号，

在小一课本第32面，

有个标调号的口诀。

只要小朋友回家能抽出时间复习，

要掌握好汉语拼音绝对没问题。