有关听写的时间

亲爱的家长，

我曾经在二月二日的博客上发布小一的听写时间，

“昨天刚发了小一的听写表，



跟小朋友交代清楚听写的时间，

母语部门的听写时间都统一在星期三进行，

不过第一次的听写将会在这个星期四进行，

主要是因为星期一才发给他们，

怕小朋友无法在短短两天内读完。”

我们在班上也一再重复地说明听写时间，

也交代小朋友一定要写在听写表中。

当您发现小朋友回到家中竟然一问三不知，

请勿困扰或生气，

即使我们当着面提醒，

还是会有小朋友在隔天上课时以充满迷惘的眼神来回应昨天交代的事项，

所以老师才开放手机号码，

所以我才建立一个沟通平台，

至少让您了解当小朋友说不清楚时，

还能够寻求支援。

可是当您还是觉得很困惑，

请您一定要出席星期一的见家长日，

让我们针对小朋友的学习状态进行较深入讨论。

每一位小朋友学习能力不一，

我想您一定十分了解。

在班上的教学模式是以三十人为一班进行教导，

无法像您在家一对一教导他们，

学生在班上的注意力也许无法集中，

所以我才选出组长和小老师来监督小组的学习进度，

同时您在家也进行督导，

双管齐下，效果会更好。

要不然，

就事倍功半。

我记得曾经听过：每一个小朋友都是天才。

我们都曾经是小朋友，

我们都了解当时求知识的每一个过程，

没有不劳而获的，

有的话，也是因为现在的环境和当年相比较已经起了巨大变化，

乖乖坐着读书，

可能已经不是这些小朋友的学习模式了，

可是遵守校规和培养良好品德，

是不会因为环境改变而有所调整的。

更何况，

小六的离校会考，

大家都是坐在考场一字一句写下答案。

所以万变不离其宗，

如何让小朋友静下来好好读书，

是我们必须认真思考和执行的。

学期结束前的重要事项

亲爱的家长，

在学期结束前，

还有两件事情必须完成。

第一项、绿色文件夹(Green File)
小朋友已经完成几份练习，所以可以让他们放在文件夹中，所以请提醒小朋友带绿色文件夹到校。

第二项、口才演艺班(Speech and Drama Course)
这属于一年级华文班的课程，所以所有的学生必须报名，不过课程费用可以从教育储蓄户口（Edusave Account)扣除。

这是今年小一华文班的重点活动，主要是想藉由戏剧教学的方式来培养学生的口语表达能力和胆量，所以请您支持。

谢谢您们。

如何标调号

每当我们检查小朋友的功课时，

常常会发现他们的汉语拼音的调号标错了位置，

在课本的第三十二面有标调号的口诀。

这是学习汉语拼音中重要的一环。

在我没接触汉语拼音教学时，

我也不太清楚为何标调号的位置时有改变。

可是当我们背熟了这套口诀，

一切的问题都解决了。

“有a不放过，
　无a找oe
　iu并列标在后
　单个韵母不用说” 

所以当老师在课堂上教导学生做改正时，

我都会一再地提醒小朋友，

要记得这个口诀，

所以当您在家指导他们时，

如果发现小朋友依然犯下这些小错误，

请提醒他读出这口诀。

不要因为小小的错误，

而会造成大大的损失。

听写和汉语拼音第八课

亲爱的家长，

昨天在课堂上已经教了

"in un ǖn yin yǖn"

所以希望小朋友们在家有抽出时间温习。

明天的听写照常，

请提醒小朋友复习听写，

让他们打好基础。

汉语拼音练习7

亲爱的家长，

希望当您看到这篇文字时，

小朋友已经完成所有的功课。

由于星期五没上小一的课，

担心小朋友忘了做汉语拼音练习（7），

不过希望这些事不会发生。

前几天，

听到同事说，

当她在教汉语拼音时所遇到的困境。

有位小朋友完全无法了解什么是“心”，

不论是汉字还是汉语拼音，

所以这是我们共同的挑战。

如果华文并非他所熟悉的语言文字，

那么课文中的拼音、汉字和图片对他而言都是陌生的，

都是新鲜的，都是第一次接触的。

所有这些问题，都在老师利用英语解释后迎刃而解。

如果不在双语环境下，

那么这些小朋友每一天在上华文课时都处在全然陌生的语境里，

他要学的也就不是汉语拼音课这么简单了，

还包括第一次听到“心”的发音，

紧接着就是“心”的汉语拼音，

还有开始要认识“心”这个汉字。

如果学习能力强，那么除了heart之外，

他又掌握了汉字的“心的”字形字义和发音。

可喜可贺。

这就得靠我们一起努力，

让他们可以渐渐地熟悉这个语言，

要不然，

在往后的日子里，

他都得靠老师以英语来教导华文，

那么这个语言或科目，

在小朋友心中就一直都处在“陌生”的那一块里头。

要在生活中运用它，甚至考这一科，

对小朋友来说，

学习语言的压力可想而知。

如何复习声调

在课堂教学中，

我察觉有些同学无法掌握汉语拼音中的四声。

"　ˉ　ˊˇ　ˋ　"

我在课堂教学中一般会使用手势来辅助，

这主要是运用了八种智能中的身体运动智能和音乐智能。

四声绝对不会比 do re mi还难，

因为只有四个音階。

可是有些小朋友的音乐感不太好，

所以利用手势来辅助。

最后一项因素，就是靠他们的听力，

种种因素加起来，学习汉语拼音就会容易些。

如何在家指导小朋友复习四声呢？

例如：ā　á　ǎ　à

第一声，举起右手，竖起食指，从左到右，划一条直线。

第二声，从左下角，往右上角，划一条斜线。

第三声，就是打勾，

第四声，从左上角，往右下角，划一条斜线。

配合口中读出的拼音，

加深小朋友对此拼音的印象。

如何展示与演说

经过了一星期的观察，

我明白许多小朋友无法顺利进行展示与演说，

所以这里提供一些范例供家长参考。

“各位同学大家好，

我是xxx，今天我带来的玩具是玩具熊，

这是我最喜爱的玩具熊，

是妈妈在我生日时送给我的生日礼物，

我每天都会和它玩耍，

有时候它脏了，

我还会帮它冲凉。

每天晚上我要抱着它才睡得着。

谢谢。”

我除了教前后的说词，

其他的讲稿应该根据小朋友本身的物品做调整。

所以我现在上课时都会展示一样物品来演说，

希望小朋友能够吸收。

您在准备讲稿时可以根据以下的问题来设计，

1。什么物品？
2。什么时候买的？
3。为什么买？
4。物品和小朋友的关系？
5。小朋友为什么喜欢它？

主要是训练小朋友的口语表达能力，

当然还有胆量。

加油。

小一听写五

这个星期的小一听写照旧，

主要考察的大多数是课本上的汉语拼音。

至于有些同学常标错调号，

在小一课本第32面，

有个标调号的口诀。

只要小朋友回家能抽出时间复习，

要掌握好汉语拼音绝对没问题。

展示与演说 Show and Tell

亲爱的家长，

小一从昨天开始在班上进行展示与演说，

和英文课的模式一样，

只是换成以华语来演说。

所有的成绩都会记录在评估表中，

让您可以从中了解他们在口语表达方面的能力。

第一次进行，

学生可能不知道从何说起，

我会在下学段设计课程知道该如何进行演说。

小一的家长请注意

今天，我分了一份家长通知书和作业记录表给小朋友。

家长通知书是有关于分发文件夹的事情，

您须要将回条还给我。

作业记录表就须要您签名和检查他们的绿色文件夹，

记录表将由我保管，

不定期还给小朋友让您检查和签名。

小一的汉语拼音第六课

今天总算把第六课的复韵母教了一遍。

如果家长在家要复习，除了课本的例子外，

我还找到一些词汇当作补充练习。

比如说　ai　白菜　海外　买卖

ei   美味


ui   最会


ao  报告    糟糕    小猫



ou  口头    欧洲


iu   求救    舅舅

汉语拼音能拼凑出的词汇太多太多了，

可是要符合小一的学生的认知能力的，

只有慢慢找，一点一滴地教，

日积月累，

小朋友自然就会了。

今天把听写本子发下去了，

所以爸爸妈妈可以检查小朋友的听写本子了。

下星期的听写时间又恢复正常了，

就在二月二十四日，星期三。

小一的汉语拼音课程

这个星期少上两天的课，

一共少上七节课，

大概是无法把汉语拼音6教完，

进度稍微落后了，

明天会上课本第29面的ai ei ui,

如果小朋友还有点耐性，

可能可以进行到30面的ao ou iu,

不过明天是星期五最后两节课，

他们应该没什么耐性了。

今天的听写，

还是发现有些小朋友没给父母检查和签名，

希望家长能定期检查他们的课业。

听写低于50分的小朋友，

要加倍努力学习才行的，

因为课程是不等人的，

到了第十二周，所有的汉语拼音课都得教完。

往后的五年，老师再也不会在课堂上专教汉语拼音了，

所以这份基础要扎实，

不可掉以轻心。

明天的听写

亲爱的家长和同学们，

新的一年来临了，

当我们沉浸在佳节的欢腾喜悦时，

别忘了查一查行事历，

明天小一和小三的班级要进行听写。

新年新希望，

同学们加油哦！

听写签名

今天，

我会把听写本子发回去，

所以请家长检查小朋友的听写并签名。

我在批改听写时，

发现有些听写至今仍然没有家长签名。

这并不是唯一需要家长检查的功课，

其实其它的活动纸和作业都需要您在家检查，

借此了解小朋友的学习近况，

尤其是低年级的学生。

唯有打好基础，

才能迎接未来的挑战。

恭喜恭喜

在来临的佳节，希望一切都顺利，如猛虎出闸，无畏无惧，勇往直前。

小一的绿色文件夹

今天同学们总算将所有的练习都整理完毕。

根据校方的决定，

绿色文件夹将由学生保管，

所以希望家长们可以把文件夹收在家里，

如果有新的练习，

我会让小朋友带回家放在文件夹中，

无须每天带来学校，

以减轻小朋友的负担。

下星期的听写改期

亲爱的家长和同学们，

请记得在家复习明天的听写，

下星期的听写一律改期，

改在星期四，

因为星期三同学们刚放完假回来，

担心大家忘了读，或者没时间复习，

所以隔开一天，

让大家有机会复习听写。

养成检查改正记录表的习惯

小四的同学，

请你们在拿到作业时，

顺手翻开前面的听写记录表，

别忘了做改正，

然后给爸妈检查签名。

唯有养成良好习惯，

学习才能奏效。

要不然，

老师印再多的记录表，

定再多的规则，

也是没用的。

星期一的功课之一就是回家上网查看这篇留言，

星期二在班上汇报。

小一的第二个听写

这个星期对大家来说，

应该都是挺忙碌的。

赶着大扫除、办年货，

不过还是得提醒家长们，

小一的第二个听写是在二月十日（星期三），

考听写表上的听写二。

其实我在课堂上经已提过，

可是还是担心某些同学会忘了记录，

所以在此提醒家长们。

如何感受幸福

在上星期六，

华文部的老师出席了中国著名教育家李镇西博士的讲座会。

课题是《做一位幸福的老师》。

教育的幸福从何而来？

李博士洋洋洒洒展示了八大条规。

第一条就是，

从学生中来。

当一名好老师，首先得热爱孩子，

要觉得和孩子交往是一种乐趣。

相信每个孩子都能够成为一个好人，

关心孩子的欢乐和悲伤，

了解孩子的心灵，

最重要的是，

时刻不忘自己也曾经是个孩子。

李博士一开始就开宗明义说，

感受幸福需要一颗童心。

所以如果说在繁重的工作底下，

在无所不在的评估压力底下，

我，必须时刻提醒自己，

或唤醒自己体内的童心。

那么才算得上是个刚符合及格标准的老师。

因为其余七项还没说呢！

愿与全天下老师共勉之。