如何复习声调

在课堂教学中，

我察觉有些同学无法掌握汉语拼音中的四声。

"　ˉ　ˊˇ　ˋ　"

我在课堂教学中一般会使用手势来辅助，

这主要是运用了八种智能中的身体运动智能和音乐智能。

四声绝对不会比 do re mi还难，

因为只有四个音階。

可是有些小朋友的音乐感不太好，

所以利用手势来辅助。

最后一项因素，就是靠他们的听力，

种种因素加起来，学习汉语拼音就会容易些。

如何在家指导小朋友复习四声呢？

例如：ā　á　ǎ　à

第一声，举起右手，竖起食指，从左到右，划一条直线。

第二声，从左下角，往右上角，划一条斜线。

第三声，就是打勾，

第四声，从左上角，往右下角，划一条斜线。

配合口中读出的拼音，

加深小朋友对此拼音的印象。

如何展示与演说

经过了一星期的观察，

我明白许多小朋友无法顺利进行展示与演说，

所以这里提供一些范例供家长参考。

“各位同学大家好，

我是xxx，今天我带来的玩具是玩具熊，

这是我最喜爱的玩具熊，

是妈妈在我生日时送给我的生日礼物，

我每天都会和它玩耍，

有时候它脏了，

我还会帮它冲凉。

每天晚上我要抱着它才睡得着。

谢谢。”

我除了教前后的说词，

其他的讲稿应该根据小朋友本身的物品做调整。

所以我现在上课时都会展示一样物品来演说，

希望小朋友能够吸收。

您在准备讲稿时可以根据以下的问题来设计，

1。什么物品？
2。什么时候买的？
3。为什么买？
4。物品和小朋友的关系？
5。小朋友为什么喜欢它？

主要是训练小朋友的口语表达能力，

当然还有胆量。

加油。

小一听写五

这个星期的小一听写照旧，

主要考察的大多数是课本上的汉语拼音。

至于有些同学常标错调号，

在小一课本第32面，

有个标调号的口诀。

只要小朋友回家能抽出时间复习，

要掌握好汉语拼音绝对没问题。

展示与演说 Show and Tell

亲爱的家长，

小一从昨天开始在班上进行展示与演说，

和英文课的模式一样，

只是换成以华语来演说。

所有的成绩都会记录在评估表中，

让您可以从中了解他们在口语表达方面的能力。

第一次进行，

学生可能不知道从何说起，

我会在下学段设计课程知道该如何进行演说。

小一的家长请注意

今天，我分了一份家长通知书和作业记录表给小朋友。

家长通知书是有关于分发文件夹的事情，

您须要将回条还给我。

作业记录表就须要您签名和检查他们的绿色文件夹，

记录表将由我保管，

不定期还给小朋友让您检查和签名。

小一的汉语拼音第六课

今天总算把第六课的复韵母教了一遍。

如果家长在家要复习，除了课本的例子外，

我还找到一些词汇当作补充练习。

比如说　ai　白菜　海外　买卖

ei   美味


ui   最会


ao  报告    糟糕    小猫



ou  口头    欧洲


iu   求救    舅舅

汉语拼音能拼凑出的词汇太多太多了，

可是要符合小一的学生的认知能力的，

只有慢慢找，一点一滴地教，

日积月累，

小朋友自然就会了。

今天把听写本子发下去了，

所以爸爸妈妈可以检查小朋友的听写本子了。

下星期的听写时间又恢复正常了，

就在二月二十四日，星期三。

小一的汉语拼音课程

这个星期少上两天的课，

一共少上七节课，

大概是无法把汉语拼音6教完，

进度稍微落后了，

明天会上课本第29面的ai ei ui,

如果小朋友还有点耐性，

可能可以进行到30面的ao ou iu,

不过明天是星期五最后两节课，

他们应该没什么耐性了。

今天的听写，

还是发现有些小朋友没给父母检查和签名，

希望家长能定期检查他们的课业。

听写低于50分的小朋友，

要加倍努力学习才行的，

因为课程是不等人的，

到了第十二周，所有的汉语拼音课都得教完。

往后的五年，老师再也不会在课堂上专教汉语拼音了，

所以这份基础要扎实，

不可掉以轻心。

明天的听写

亲爱的家长和同学们，

新的一年来临了，

当我们沉浸在佳节的欢腾喜悦时，

别忘了查一查行事历，

明天小一和小三的班级要进行听写。

新年新希望，

同学们加油哦！

听写签名

今天，

我会把听写本子发回去，

所以请家长检查小朋友的听写并签名。

我在批改听写时，

发现有些听写至今仍然没有家长签名。

这并不是唯一需要家长检查的功课，

其实其它的活动纸和作业都需要您在家检查，

借此了解小朋友的学习近况，

尤其是低年级的学生。

唯有打好基础，

才能迎接未来的挑战。

恭喜恭喜

在来临的佳节，希望一切都顺利，如猛虎出闸，无畏无惧，勇往直前。

小一的绿色文件夹

今天同学们总算将所有的练习都整理完毕。

根据校方的决定，

绿色文件夹将由学生保管，

所以希望家长们可以把文件夹收在家里，

如果有新的练习，

我会让小朋友带回家放在文件夹中，

无须每天带来学校，

以减轻小朋友的负担。

下星期的听写改期

亲爱的家长和同学们，

请记得在家复习明天的听写，

下星期的听写一律改期，

改在星期四，

因为星期三同学们刚放完假回来，

担心大家忘了读，或者没时间复习，

所以隔开一天，

让大家有机会复习听写。

养成检查改正记录表的习惯

小四的同学，

请你们在拿到作业时，

顺手翻开前面的听写记录表，

别忘了做改正，

然后给爸妈检查签名。

唯有养成良好习惯，

学习才能奏效。

要不然，

老师印再多的记录表，

定再多的规则，

也是没用的。

星期一的功课之一就是回家上网查看这篇留言，

星期二在班上汇报。

小一的第二个听写

这个星期对大家来说，

应该都是挺忙碌的。

赶着大扫除、办年货，

不过还是得提醒家长们，

小一的第二个听写是在二月十日（星期三），

考听写表上的听写二。

其实我在课堂上经已提过，

可是还是担心某些同学会忘了记录，

所以在此提醒家长们。

如何感受幸福

在上星期六，

华文部的老师出席了中国著名教育家李镇西博士的讲座会。

课题是《做一位幸福的老师》。

教育的幸福从何而来？

李博士洋洋洒洒展示了八大条规。

第一条就是，

从学生中来。

当一名好老师，首先得热爱孩子，

要觉得和孩子交往是一种乐趣。

相信每个孩子都能够成为一个好人，

关心孩子的欢乐和悲伤，

了解孩子的心灵，

最重要的是，

时刻不忘自己也曾经是个孩子。

李博士一开始就开宗明义说，

感受幸福需要一颗童心。

所以如果说在繁重的工作底下，

在无所不在的评估压力底下，

我，必须时刻提醒自己，

或唤醒自己体内的童心。

那么才算得上是个刚符合及格标准的老师。

因为其余七项还没说呢！

愿与全天下老师共勉之。

学校的记事本

学生们都有一本记事本 Handbook，

就是让学生拿来记录课业的，

还有的功用就是让老师和家长藉由记事本来联络。

所以当我们发现学生无法准时交上功课时，

我们通常会质疑他，

为何没写在记事本内？

养成记事的习惯，

就不会因为事情太多而忘了老师交代的功课。

小一听写本和汉语拼音练习4

亲爱的家长，

您应该已经拿到听写本了吧！

大部分的小朋友这回的听写都考得不错，

因为是第一次，所以可能有些小朋友还没适应，

所以就让他们慢慢地跟上来。

只要小朋友能做到在学校学习，在家里复习，

长年累月，慢慢积累，

我们就可以看到他们的成长。

罗马可不是一天就建成的。

我今天花了一节课来教小朋友做改正，

到了放学之际，

尚有几位同学还没开始改正，

希望您可以在家检查他们的改正。

这个周末的功课是这一个星期所学的汉语拼音。

zhi ch sh r z c s zhi chi shi 等等。

现今的汉语拼音教学和往日不同，

老师所采用的是直呼法，

所以 ba 就是 ba 直接读巴，

不是以前我们学的b-a 巴，

简单来说，就是要小朋友直接记住每一个汉字的发音，

其实常用华语的发音，

都不出小学所学汉语拼音的范围，

如果您发现为何小朋友无法掌握，

其中一个原因就是缺乏语境，

所以塑造双语环境是当务之急。

小一听写表

昨天刚发了小一的听写表，

跟小朋友交代清楚听写的时间，

母语部门的听写时间都统一在星期三进行，

不过第一次的听写将会在这个星期四进行，

主要是因为星期一才发给他们，

怕小朋友无法在短短两天内读完。

还有些小朋友尚未交上Jotter Book，

所以听写表无法贴在本子内。

所以请您记得帮小朋友把本子放进书包里。


小一现阶段的听写主要侧重于汉语拼音，

所以听写表中的汉字主要是让您在家能方便跟小朋友复习发音，

可以考得只有汉语拼音，没有包括汉字。

当然，您还是可以让小朋友在家练习所有的汉字，

让他提前写字。


昨天上了公民与道德教育课，

有三、四位同学还没交上活动本，

所以请您代为检查。

这个星期的汉语拼音课

来到了第五周，

小一的汉语拼音课程也上到了zh  ch  sh  r  z  c  s，
　
发zha音的汉字有炸鸡，眨眼睛等，可以在家里和小朋友多练习。
发zhe音的汉字有这个，甘蔗汁等。
发zhu音的汉字有住在哪里，主人，小猪，珍珠，祝福，帮助等等。

多利用生活上的事物来训练发音，但不强调死背音节，

汉语拼音只是辅助发音的工具，

当然以后小朋友多数使用电脑输入汉字，

汉语拼音就愈发重要了。

小一的活动和作业

今天第一次上弟子规，
超过半数的小朋友无法掌握读音，
这在意料之中。

我们当初推广弟子规的课程时，
主要是让他们以朗读的方式进行，
并不刻意教导字词。

今天教了　

弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信
泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

希望家长能在家中和他们一起朗读，
如有疑惑，
请翻开册子最后数页的学习单查阅，
弟子规主要是当作个人的行为准则，
成年人也可以拿来参考。

最后，
今天还交代了功课。
汉语拼音练习三，
请您们督导小朋友做功课，
借此了解他们的学习近况。

谢谢。